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Was sind Module
- Module sind in sich abgeschlossene und abprüfbare Lehr- und Lerneinheiten eines Studienangebotes zur Vermittlung bestimmter Teilqualifikationen, die sich zu einer fachspezifischen Gesamtqualifikation summieren.
- Module können sich aus verschiedenen Lehr- und Lernformen wie zum Beispiel Vorlesungen, Übungen, Praktika, Exkursionen usw. zusammensetzen. Die Zusammensetzung der Module ist konsequent von den Qualifizierungszielen des vorgesehenen Studienangebotes her zu konzipieren und der Stellenwert und Beitrag jeder einzelnen Lehrveranstaltung ist daraufhin zu definieren.
- Module sind mit einer Modulprüfung abzuschließen.
- Module sind qualitativ und quantitativ zu beschreiben, um Anrechenbarkeit und Vergleichbarkeit zu sichern.
- Module sollen vielseitig einsetzbar sein.
Die qualitative Beschreibung der Module erfolgt über die Inhalte. Nach den Rahmenvorgaben der Kultusministerkonferenz soll die Beschreibung eines Moduls mindestens Angaben enthalten zu:
- Thema, Inhalt und Qualifikationsziel des Moduls
- Lehr- und Lernformen, aus denen sich das Modul zusammensetzt
- Voraussetzungen (Vorkenntnisse, besondere Vorbereitung) für die Teilnahme am Modul
- Verwendbarkeit des Moduls (insbesondere für andere Studienangebote)
- Dauer des Moduls (um ein ausgewogenes Verhältnis zwischen wünschenswerter curricularer Kohärenz und der Flexibilität und Mobilität von Studierenden zu gewährleisten, wie sie in der Bologna-Erklärung gefordert werden, sollten Module sich nur in Ausnahmefällen über mehr als ein Semester erstrecken)
- Angebotsturnus (z. B. jedes Semester, jedes Jahr, nur bei Nachfrage)
- Arbeitsaufwand (dargestellt durch den erforderlichen studentischen Arbeitsaufwand in Zeitstunden/workload)
- Angabe der Leistungspunkte
- Formen und Umfang der studienbegleitenden Prüfungen
Die quantitative Beschreibung der Module erfolgt durch Leistungspunkte, die in Abhängigkeit von dem Arbeitsaufwand der Studierenden einem Modul zugeordnet sind.
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