Das hochschuldidaktische Zertifikatsprogramm hat mir einen sehr wertvollen Rahmen geboten, um meine Lehrkompetenzen systematisch weiterzuentwickeln und zugleich neue Impulse für meine tägliche Lehrpraxis zu gewinnen. Besonders hervorzuheben ist für mich, dass aktuelle Herausforderungen in der Hochschullehre – wie die Gestaltung von Online-Lehre oder der reflektierte Einsatz von KI in Lehr- und Lernprozessen – kontinuierlich aufgegriffen und gemeinsam diskutiert wurden und werden. Dadurch entsteht ein direkter Bezug zu den Veränderungen, die die Hochschullehre derzeit prägen, und eine hohe Praxisrelevanz der Inhalte.
Weiterhin hervorzuheben ist der interdisziplinäre Austausch im Programm, der mir immer wieder neue Perspektiven eröffnete. Gleichzeitig wurden im Austausch mit den engagierten Workshopleiterinnen und -leitern fachspezifische Herausforderungen und individuelle Lehrkontexte weitgehend mitberücksichtigt. Auch die Betreuung durch das Team der Hochschuldidaktik war immer hervorragend.
Insgesamt hat das Programm meinen Blick auf gute Lehre nachhaltig geschärft und mich darin bestärkt, Lehrveranstaltungen neuen Herausforderungen anzupassen und an den Lernprozessen der Studierenden auszurichten.