Dieser Lehramtsstudiengang wird die bisherigen Studiengänge „Lehramt an Gymnasien“ und „Lehramt an Regionalen Schulen“ ersetzen. Die Liste der wählbaren Unterrichtsfächer bleibt unverändert. Es müssen weiterhin zwei Unterrichtsfächer gewählt werden, wobei weiterhin keine Vorgaben zu den Fächerkombinationen bestehen. Die neue Struktur des Studienganges Lehramt an Gymnasien, Regionalen Schulen und Gesamtschulen wird es ermöglichen, jede Fächerkombination überschneidungsfrei und damit innerhalb der Regelstudienzeit von 10 Semestern zu studieren.
Die bisherigen Studiengänge „Lehramt an Gymnasien“ und „Lehramt an Regionalen Schulen“ werden auslaufen. D.h. dass bereits eingeschriebene Studierende diese zu Ende studieren können und auch ein Einstieg in höhere Fachsemester noch in Grenzen möglich sein wird.
Der Studiengang Lehramt an Gymnasien, Regionalen Schulen und Gesamtschulen hat ein Umfang von 10 Semestern Regelstudienzeit bzw. 300 Leistungspunkten (LP) und gliedert sich in :
Bildungswissenschaften (48 LP)
• Erziehungs- und Bildungstheorie (Allgemeine Pädagogik und wissenschaftstheoretische Grundlagen pädagogischer Reflexion) (6 LP)
• Pädagogische Psychologie 1 (Grundlagen) (6 LP)
• Medienpädagogik und schulische Medienbildung (3 LP)
• Grundfragen der Sonder- und Inklusionspädagogik (3 LP)
• Pädagogische Psychologie 2 (Anwendungen) (6 LP)
• Demokratiebildung und schulische Herausforderungen durch Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit (3 LP)
• Professionelles Handeln in Schule und Unterricht – Schulpädagogische und bildungswissenschaftliche Perspektiven (12 LP)
• Sonderpädagogik in der inklusiven Sekundarschule (9 LP)
Die Unterrichtsfächer können aus der unten stehenden Liste frei gewählt und kombiniert werden. Lehrinhalte sind dabei die Fachstudien des jeweiligen Faches welche in großen Teilen den Inhalten eines Bachelorstudiums in diesem Fach entsprechen sowie die Fachdidaktik des jeweiligen Faches.
• Heterogenität in Schule professionell und kompetent begegnen: - Umgang mit Diversität, Heterogenität und Inklusion
- Integration von Schülerinnen und Schülern nicht deutscher Herkunftssprache – hier Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache, Mehrsprachigkeit und durchgängige Sprachbildung
• Kulturelle und interkulturelle Bildung
• Digitalisierung und Digitalität für den Lehrberuf: - Digitalisierung, informatische Grund- und Medienbildung, Umgang mit Künstlicher Intelligenz
• Kooperation, Prävention, Gesundheit: - Kinderschutz, Prävention sexualisierter und häuslicher Gewalt gegen Kinder und Jugendliche, Schulsozialarbeit, - Lehrkräftegesundheit, Sprecherziehung, - Berufs- und Studienorientierung
• Verantwortung für die Zukunft: - Demokratiebildung und Umgang mit Antisemitismus, - Bildung für nachhaltige Entwicklung und Klimawandel
• Regionale Kultur, Sprache und Geschichte
• Wissenschaftliche Vertiefungen: Es können fachwissenschaftliche oder fachdidaktische Module der gewählten Unterrichtsfächer oder Module der
Bildungswissenschaften studiert werden, so dass diese Bereiche zusätzlich vertieft werden. Eine solche Vertiefung kann auch eine Vorbereitung auf eine (wissenschaftliche) Tätigkeit im jeweiligen Fach – außerhalb von Schule und Unterricht darstellen.
- Schulpädagogisches Beobachtungspraktikum (6 LP),
- Zwei Hospitationsphasen von jeweils 4 Wochen an einer weiterführenden Schule beliebiger Schulform
- Fachdidaktisches Praktikum A und B (2 x 6 LP), Jeweils fünf Wochen in jedem der beiden gewählten Fächer angeleitetes Unterrichten und Hospitation an einer weiterführenden Schule beliebiger Schulform